Politiques environnementales du numérique

Coordination : Clément Marquet (CSI, Mines Paris / PSL, i3) et Sophie Quinton (Inria Grenoble).

Depuis quelques années, les conséquences environnementales des technologies numériques font l’objet d’une attention croissante¹ remettant en cause la promesse d’une convergence entre transition écologique et transition numérique. Si ces alertes ne sont pas tout à fait nouvelles², elles n’ont attiré que récemment l’attention des instances politiques françaises³. Cet intérêt des politiques publiques se manifeste alors que l’État et les acteurs économiques investissent massivement dans des projets numériques de grande envergure tels que la 5G, l’intelligence artificielle, le véhicule autonome, l’Internet des objets. Autant de projets dont on ne peut anticiper avec précision les conséquences, mais qui engagent de fait une prolifération d’équipements et de données. Plus généralement, il manque encore une réflexion de fond sur les impacts environnementaux directs (besoins en énergie et en ressources, pollutions, etc.) et indirects (optimisations qui poussent à l’augmentation globale de la production et la consommation, etc.) du numérique.

Les relations qu’entretiennent les technologies numériques à l’environnement sont politiques, au sens où elles sont liées à des choix techniques et économiques effectués au nom de valeurs telles que la disponibilité, la sécurité, la rapidité, le profit… Ces choix induisent des rapports aux ressources naturelles, à la biodiversité, à la santé des êtres humains, qui sont peu visibles aux utilisateur·trices en raison de la facilité apparente avec laquelle l’information circule et de l’utilisation d’un vocabulaire organisé autour de la dématérialisation, du cloud, etc.

Ce groupe de travail mène une réflexion interdisciplinaire sur la façon dont les technologies numériques encorporent et naturalisent un certain rapport à l’environnement, et donc des politiques environnementales. Cet exercice est un préliminaire indispensable à toute mise en place de politiques efficaces pour limiter l’empreinte environnementale du numérique. Il nécessite une approche interdisciplinaire et systémique, associant géographes, historien.nes, informaticien.nes, juristes, philosophes, politistes et sociologues. Il s’agit de prendre en compte les multiples intrications des relations entre numérique et environnement en France et dans le monde, sans négliger d’y apporter une perspective historique.

Quatre grandes questions structurent les discussions de ce groupe de travail.

1. Comment les technologies numériques contribuent-elles aux crises écologiques ? Il s’agit d’une part d’analyser les dynamiques par lesquelles le développement des infrastructures numériques, des usines de fabrication, des sites d’extraction ou des filières de récupération de déchets (dés)organise les territoires. Nous étudierons d’autre part les effets indirects du développement des technologies numériques, en particulier celles qui permettent de lever des limites structurelles à notre production et notre consommation, et donc d’accroître la pression exercée sur les ressources naturelles et les pollutions qui lui sont liées.

2. Comment les technologies numériques participent-elles à renouveler nos façons d’appréhender les changements environnementaux et d’agir à leur égard ? Les technologies numériques jouent aujourd’hui un rôle central dans la production des métriques et des informations qui permettent de mieux comprendre la crise environnementale. Cet axe s’intéresse donc aux pratiques d’évaluation et de mesure (encapacitation citoyenne, usage d’indicateurs chiffrés dans les politiques de prévention voire de régulation des impacts environnementaux), afin d’interroger leur pertinence et leur utilité pour l’action – au regard de la contradiction inhérente entre, d’une part, la prolifération infinie des données et des équipements numériques et, d’autre part, l’objectif de prise en compte des limites planétaires dans nos choix de société.

3. Comment les préoccupations environnementales contribuent-elles à façonner les technologies ? Cet axe questionne les pratiques de conception et les politiques publiques prenant en compte des préoccupations liées à la “sobriété numérique”. Il s’agit d’aborder deux perspectives complémentaires : d’une part, les modalités de régulation du développement technologique qui permettrait de limiter les désastres écologiques, d’autre part, les perspectives de conception matérielles et logicielles qui permettraient de faire advenir des technologies plus sobres en ressource. Nous nous intéresserons enfin aux controverses sur les conséquences environnementales du numérique, depuis les politiques d’acceptabilité technologique jusqu’aux discours techno-critiques.

4. Comment repenser la recherche, l’enseignement et la vulgarisation des sciences de l’informatique dans un monde marqué par la crise écologique ? Alors que les étudiant·es des écoles d’ingénieur alertent leurs institutions en réclamant des cours qui intègrent les préoccupations environnementales, des enseignant·es, maître·sses de conférences font le constat d’un déficit de contenu existant et d’un manque de connaissances à l’interface entre différents champs disciplinaires (économie du numérique, sociologie du numérique, histoire, philosophie, géographie etc.). Les chercheur·euses en informatique qui s’inquiètent de la finalité de leurs recherches sont confrontés au même problème. Ce groupe de travail offre donc un espace de discussion pour produire et faire circuler des contenus pédagogiques permettant de former chercheurs, étudiants et citoyens aux conséquences environnementales du numérique et à certaines pratiques plus responsables.

Ce groupe de travail entend constituer progressivement, notamment par l’organisation de séminaires, une communauté de chercheur.se.s contribuant aux études environnementales du numérique⁴. Pour construire cette interdisciplinarité, le groupe de travail collabore notamment avec le Groupement de service (GDS) EcoInfo⁵, engagé depuis 2006 dans la mesure des conséquences environnementales des TIC et la création de services visant à réduire leurs impacts négatifs au sein de l’enseignement supérieur et de la recherche. D’autres objectifs et ambitions seront envisagés, au fil de l’implication des membres du groupe de travail.

¹ ↑ Voir par exemple les rapports du TheShiftProject 2018 et de GreenIT 2019.

² ↑ Flipo Fabrice, Michel Dobré, Marion Michot, La face cachée du numérique, Montreuil, Éditions L’échappée, 2013.

³ ↑ En 2020, le Sénat a lancé une mission sur l’empreinte environnementale du numérique qui, selon Hervé Maurey, président de la commission, « n’a pas encore fait l’objet de travaux parlementaires et qui donne lieu à une prise de conscience progressive ». Parallèlement, le Conseil national du numérique et le Haut Conseil pour le climat ont été saisis par Élisabeth Borne, ministre de la Transition écologique et solidaire et Cédric O, secrétaire d’État chargé du Numérique, en vue de l’élaboration d’une feuille de route au double objectif : « réduire l’empreinte environnementale du numérique afin de créer un numérique durable et faire du numérique un levier pour la transition écologique et solidaire ».

⁴ ↑ Ensmenger Nathan, “The Environmental History of Computing”, Technology and Culture, 2018, 59, 4S, p. S7-S33 ; Shriver-Rice Meryl, Hunter Vaughan, “What is Environmental Media Studies”, Journal of Environmental Media, 2020, 1, 1, p. 3-13.

⁵ ↑ https://ecoinfo.cnrs.fr